進(jìn)入幼兒園的,不管是男孩子也好還是女孩子也罷,出現(xiàn)摩擦爭吵在所難免。大多數(shù)母親在看到孩子吵架的時(shí)候,會立即出面制止孩子,勸說:“不要吵了。”從前常說“孩子吵架,家長勸架”,其實(shí)孩子吵架由家長出面勸止并不太明智。
吵架時(shí)最能體現(xiàn)一個(gè)孩子的本性。吵架的時(shí)候,孩子堅(jiān)持己見,相互爭論,從中便能學(xué)會分清是非黑白。
因此,孩子吵架還沒到會造成傷害之前,家長們不必急于出手制止,以守護(hù)者的姿態(tài)在一旁默默觀察就好了。
等孩子們吵完了,再走到兩個(gè)孩子身邊,好好講道理給兩個(gè)孩子聽,讓孩子想清楚是什么原因吵起來的。如果兩人相互動手打架的話,就教育孩子:“兩個(gè)人都弄疼了是不是?記住這次教訓(xùn),以后不要打架了哦。”這么做就好了。
打‘架會疼。親身體驗(yàn)這份痛楚的話,就能明白動手打人時(shí)對方的疼痛,這樣才知道誠意道歉說“對不起”,成為能設(shè)身處地體諒?fù)榈暮煤⒆?。孩子在相互打鬧,互幫互助中,心胸也會廣闊起來。
最近,不少家長教育孩子說:“打架的是壞孩子。”但是請想一下,這個(gè)年紀(jì)的孩子,就算吵得再厲害,本身力氣那么小,打架也只不過是小吵小鬧不會真的大打出手。
吵完之后,孩子們又立馬言歸于好跑去玩了。這是孩子們吵架的特點(diǎn)。所以說,給吵架的孩子貼上“壞孩子”的標(biāo)簽實(shí)在欠妥。
倒不如這么看,吵架的這個(gè)過程讓孩子們懂得何時(shí)自我表現(xiàn),何時(shí)自我抑制。在與人爭吵的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)會設(shè)身處地理解他人,恰如其分地堅(jiān)持自己的立場,從而培養(yǎng)孩子的關(guān)懷心。
對人揮拳相向的時(shí)候,心里就能清楚感到這份疼痛。
如果不懂得這些道理就進(jìn)入中小學(xué),出手不知道輕重,對別人造成傷害,發(fā)生誤傷事件就不好了。如能在幼兒期經(jīng)歷小吵小鬧,就可以避免發(fā)生那樣的事情。